Diretório de Coletivos de História Oral da ABHO
Documento
1. Identificação do coletivo
Nome do coletivo
Rede Trajetórias Docentes
Ano de fundação
2017
Localidade de atuação
Natal(RN); Niterói(RJ).
Forma de organização
rede ou articulação de coletivos
GeoCoordenada (localização no mapa)
Vinculação institucional (caso haja)
UFF, UFRN
Instituições parceiras
Redes de ensino da Educação Básica em diferentes estados e diversas universidades.
Pessoas responsáveis ou de referência
Aliny Pranto, Juniele Rabelo de Almeida, Everardo Paiva de Andrade.
Integrantes
Integram o coletivo professoras e professores universitários e da rede básica de educação, além de estudantes de graduação e pós-graduação.
E-mail de contato
resistenciasdocentes@gmail.com
O coletivo é filiado à ABHO?
Sim, com mais de um integrante como filiado individual
2. Atuação
Breve descrição do coletivo
A rede nasceu a partir da criação do acervo Trajetórias Docentes, vinculado ao LABHOI-UFF, e ao longo dos últimos anos cresceu e se transformou em um coletivo de professores e professoras, a “Rede Trajetórias Docentes”, visando a, justamente, aproximar ainda mais aqueles e aquelas que lidam com as narrativas docentes em suas pesquisas, assegurando a guarda, em ambiente seguro (storagedo LABHOI/UFF), e a divulgação (por meio do YouTube Canal Trajetórias Docentes). Compõem o acervo materiais como: entrevistas individuais, entrevistas públicas e escritas autobiográficas diversas.
Perspectiva metodológica e abordagem
O acervo parte do trabalho com as entrevistas de história oral, tanto convencionais, quanto coletivas, ambas considerando a dimensão pública do momento de compartilhamento. As atividades da rede estão voltadas às narrativas autobiográficas de docentes em formação continuada e inicial –áudio e/ou transcrições; e, ainda, escritas de si. As entrevistas públicas disponibilizadas no site do LABHOI encontram-se localizadas na aba “História Pública”, dentro do projeto “Acervo Trajetórias Docentes e História Pública”. Também há um canal do YouTube com a divulgação do audiovisual.
Principais projetos concluídos
Curso Trajetórias Docentes;
Entrevistas com docentes em formação continuada do ProfHistória;
Cirandas de memórias.
Projetos em andamento
Grupo de Estudos Trajetórias Docentes (encontros mensais);
Projetos de pesquisa junto à UFF e à UFRN;
Círculos de cultura para formação docente.
Palavras-chave
Educação | Ensino de História | História de vida de professores | Memórias docentes | Aprendizagem narrativa | Narrativa autobiográfica | História oral de vida | Currículo narrativo | História da Educação | História Pública
3. Acervo
O coletivo possui ou está constituindo algum tipo de acervo?
Sim
Composição do acervo
Narrativas autobiográficas de docentes em formação continuada e inicial –áudio e/ou transcrições; e, ainda, entrevistas públicas sob a forma de material audiovisual, no canal do YouTube. Além de escritas de si.
Suportes das entrevistas
Gravações digitais, em áudio e audiovisual. Disponíveis em plataforma digital (YouTube) e no Storage do LABHOI-UFF, disponíveis para acesso. Além de materiais ainda não disponibilizados na web, mas já gravados e em processo de organização.
Condições de acesso ao acervo
Acervo disponível ao público via web.
4. Produção e resultados
Produções relevantes
Dentre os livros e artigos destacamos: o livro História oral e educação, organizado pelos fundadores da rede, Juniele Rabêlo e Everardo Paiva; o artigo Narrativas docentes para a formação inicial e continuada: a história oral no estudo das trajetórias docentes, dentre outros.
5. Desafios e perspectivas
Principais desafios atuais
Mobilizar e organizar docentes espalhados pelo Brasil, em prol da ampliação e manutenção dos acervos de memórias docentes.
Expertise e possibilidades de colaboração
Ao longo dos últimos anos, o coletivo tem se aperfeiçoado no trabalho com professoras e professores, atuando de forma colaborativa, a fim de pensar transformações na Educação, pautadas na aprendizagem narrativa e no fazer compartilhado.